一年级的建议

你的班级主任是与你所在年级的学生合作的专家，经常与家庭合作, faculty, 和员工支持您的成功. 把你的班长想象成至少对你有一点了解的人, 很多关于布林茅尔的事, 也想支持你的利益, goals, 以及整体的大学经历. 

你的布林莫尔是你所有经历的集合. 你参加的每一堂课和每一项活动都有助于你作为一个独特的个体的成长. You are ultimately responsible for your own educational experience; your advisors are here to help you set and meet your academic goals. 

建议关系是互动的. 你将分享你的兴趣和计划，你的导师将提出建议并提供建议. 在你的第一年，你的课程计划是规定的，但很灵活. 你的班级主任会告诉你应该选什么类型的课程，但你自己决定这些课程是什么. 你会和院长见几次面, 在你到达之前的夏天就开始, 在秋季和春季学期预注册之前, 任何时候你需要帮助. 许多一年级的学生会和他们的院长预约, 副导演, 或研究生助理在其他时间讨论一系列与他们在布林莫尔的生活有关的话题. 

随着你的目标和问题在你作为布林莫尔学生期间的发展, 我们鼓励你与你的班级主任建立有意义的建议关系, 你的教授, 你的主要导师, peer mentors, 以及校园社区的其他成员.

Drop-In Hours

周一下午4-5点.m. 在公会与院长MB
周二下午12点到1点.m. 与研究生助理妮可·戴利合作
周三下午3-4点.m. 和新生项目协调员米西·麦克弗森一起

安排与院长MB预约
和米西约个时间
和妮可约个时间

在学年期间, 每周一至周四下午3:30至4:30，班级主任在Guild提供亲自上门服务. 当你到达时，请到前台签到. 

学生应:

• 利用网上提供的资源, via email, 并通过FYE咨询和入学指导Moodle了解学院的学术要求,
• 在暑假期间，每周阅读周二的时事通讯，并及时完成时事通讯中列出的作业. 
• 整个学年都要阅读BMC的官方邮件. Your dean, professors, 以及布林莫尔社区的其他人主要依靠电子邮件与你沟通. 每天检查BMC的邮件是你的责任.
• 咨询院长或其他校园资源来解决问题或疑虑.
• 在指定的时间安排并参加咨询预约，无论何时您需要额外的咨询支持，并准备好讨论(并记录)手头的主题. 
• 积极探索可能的专业. 学生在大二之前不能宣布专业，但应该参加学术领域的课程来帮助他们决定专业.

你的班长准备:

• 帮助你了解和理解大学的要求和程序.
• 帮助您规划您的教育计划，包括课程选择和主修/副修探索.
• 与注册办公室合作，帮助您监控学习进度.
• 帮助你探索完成学位的途径.
• 为你提供一个支持和尊重的空间来分享你的想法, aspirations, concerns, 兴趣和帮助你头脑风暴解决问题.
• 帮助你完成课程，特别是在你正在与医疗或个人问题作斗争的时候.
• 建议你通过决定学习或休假.
• 根据需要为您连接校园资源.

在抵达校园之前的夏天，所有新生都需要参加一个小组咨询会议，在那里他们将了解第一年的学术要求. 

这些会议将于6月24日至6月28日在Zoom上每天举行三次, 2024和报名将于5月28日开始, 2024年的财政年度指导和指导Moodle.

请参阅 新生核对表 获取有关设置您的Bryn Mawr电子邮件和Bryn Mawr Zoom帐户的信息. 参加咨询会议需要一个Bryn Mawr Zoom帐户. 

在参加小组咨询会议并完成入学学生问卷后, 学生可以安排选课会议. 在这次会议上，学生们应该准备好讨论他们的学术兴趣，并在秋季的购物车中至少有四到五门课程. 

许多学生发现在探索课程和科目时思考以下问题很有帮助.

• 我最喜欢的科目/课程是什么? 我擅长哪些科目/课程? (注意，这些可能是不一样的!)
• 我对什么类型的作业感兴趣?  哪些是我最喜欢做的?  
• 我关心什么时事话题?
• 我可以花几个小时学习什么主题?
• 随着时间的推移，是什么大问题吸引了我的注意力?
• 我喜欢在书店/报纸/网络媒体的哪些部分消磨时间?

花点时间回顾一下布林莫尔和哈弗福德的专业，选择一些重点关注的主题和方法，这些主题和方法结合了你通过自我反思问题确定的一些领域. 既包括你学过的课程，也包括你还没有学过的课程. 这将使您有机会广泛地思考存在的字段类型，同时考虑哪些字段可能适合您.

一些活动可以帮助你确定一套好的潜在专业，包括:

• 搜索我们的主修，副修和专注.
• 查看我们的学术部门和项目.
• 参加重要资讯讲座. 一年级学生应该计划参加春季学期的信息会议. 
• 和曾经教过你喜欢的课的老师谈谈. 我们的教师往往有广泛的兴趣，也许能够提供你可能没有考虑到的想法. 
• 与你的班级主任和其他一年级工作人员谈谈你的兴趣.